Realidad aumentada: Lo que capturo cobra vida!!

En la pasada sesión de Nuevas Tecnologías se nos ha presentado la realidad aumentada a partir de varias aplicaciones que nos permitirán utilizar esta técnica con nuestros/as futuros/as alumnos/as. Algunas de ellas son Aurasma (Android y Apple), Unitag (códigos QR), libros aumentados o dibujos aumentados (aplicaciones que te permite imprimir dibujos, se colorea, se escanea con el movil y se convierte en ''realidad''en el dispositivo electrónico).

Las dos prácticas que hemos realizado en esa misma sesión han sido con Aurasma y BookCreator, que explicaremos a continuación. Aurasma es una aplicación que nos permite interactuar con el mundo, a través de una imagen que funciona como disparador de otra, un vídeo...haciendo que ''cobre vida'' en nuestra pantalla. No hay mejor explicación que un ejemplo, aquí os dejo nuestra primera práctica además de una breve demo (haciendo click aquí) de esta innovadora herramienta.

También hemos creado un pequeño e-book en forma de práctica con la aplicación Bookcreator. Una aplicación que nos permite, de forma sencilla, crear cuentos con los archivos de nuestro dispositivo, dibujos, textos, etc. A continuación os presento la pequeña historia de nuestro monstruo con sus emociones confundidas en vídeo!!

Gracias por la visualización y... ¡¡¡HASTA LA PRÓXIMA!!!

Padlet en el aula

El pasado martes en clase, hemos visto un vídeoclip de Fito y Fitipaldis sobre el que debíamos reflexionar, La casa por el tejado. Tras la visualización, desde nuestros dispositivos (móviles, ordenadores,etc) hemos compartido en un Padlet todas nuestras opiniones, pareceres, reflexiones...Aquí os dejo el enlace a la colaboración en la cuenta de Paz Gonzalo en Padlet, en competencias, llamado así para la realización de la actividad en el aula.

Está claro que en un aula de Educación Infantil que no podremos utilizar esta herramienta. Pero, como docentes, deberemos saber apreciar todo tipo de páginas y apps que faciliten nuestro trabajo. En mi futura vida como profesora creo que podría utilizar Padlet en las reuniones con padres y madres, claustro de profesores/as, aulas de niños/as un poco más mayores...para que con un tema común se pueda opinar sin que sea un ''caos'', es decir, para que sea una aportación clara, directa y organizada. Me parece muy interesante para la efectividad que podremos conseguir en muchos momentos en los que necesitemos cierta organización, en este caso gracias a Padlet, descubierta en la sesión de Nuevas Tecnologías de esta semana.

Infografía: ¿Qué busco en mi aula?

Esta semana en la sesión práctica de Nuevas Tecnologías, nuestra profesora ha hecho que descubramos PIKTOCHART , un organizador gráfico que nos permite crear pósters e infografías. Esta última ha sido la que hemos estando creando estos últimos días. Lo que vamos a querer mostrar es, de forma esquemática, los puntos en los que se va a basar mi aula para conseguir mi ''clase ideal'' como docente.

Piktochart me ha encantado, ya que las herramientas que me permiten crear, diseñar, etc a mi manera y estilo....me encantan!! Por eso me siento orgullosa del resultado de mi infograma y aquí lo comparto con vosotros. Creo que el diseño es muy personal y me define tanto por los colores pastel como por el tipo de letra elegida. A continuación (tras mi infograma) explico brevemente el por qué de estas palabras tan concretas y abstractas al mismo tiempo.

Innovar: para crear y utilizar siempre cosas nuevas.
Compartir: para que los niños cooperen entre ellos, ayudándose y siendo verdaderos compañeros.
Comunicar: para saber cómo nos sentimos y aprender a expresarnos.
Diversión: para que aprender sea divertido y nunca aburrido.
Interés: para que la interiorización de los conceptos sea desde el interés del propio alumno ayudando así a una fácil comprensión.


¡¡Hasta la próxima amig@s!!

Stopmotion: mis imágenes cobran vida

La técnica de StopMotion es una técnica  que nos ayuda a que objetos inanimados ''cobren vida'' a partir de consecutivas imágenes fijas. Para una mejor comprensión aquí os dejo un enlace a un ejemplo de vídeo StopMotion que compartí en mi Twitter @Alejandra_EI hace unas semanas.

Nuestra profesora de Nuevas Tecnologías nos ha mostrado en nuestra clase práctica una aplicación que nos permite crear vídeos de StopMotion con nuestras imágenes. Y saber así cómo poder llevar a cabo esta técnica, que parece tan compleja,de una manera sencilla. Esta aplicación se llama PicPac, disponible tanto en Google Play (Android) como en Apple Store.

Antes del uso de esta técnica pensaba que sería muy difícil y compleja, ya que los vídeos que había visto eran de muy buena realización. Al crear nuestro propio vídeo StopMotion, he visto que había aplicaciones que nos lo pone al alcance de nuestras manos pudiéndolo utilizar todos los públicos, incluyendo a nuestros/as niños/as, por supuesto.

En mi trabajo personal fuera del aula, he decidido hacer mi propio vídeo. En este caso no he utilizado esta aplicación ya que me apetecía probar con mi editor habitual Movie Maker, y he descubierto que también puedo hacerlo de esta manera insertando numerosas imágenes con menos de un segundo de duración cada una hasta conseguir el efecto StopMotion. Además así he podido añadir música a mi creación, siempre canciones de libre uso y acceso, ¡por supuesto! Aquí os dejo mi pequeño vídeo, espero que os guste y que os animéis a esta técnica...la verdad a mí ¡ME ENCANTA!

¡¡Hasta la próxima lectores/as!!

BUENAS PRÁCTICAS

Hace ya algún tiempo que nuestra profesora de Nuevas Tecnologías nos ha propuesto la creación de un tablero colaborativo en Pinterest con algunas de mis compañeras. Este tablero consistiría en la puesta en conjunto de los pins que íbamos encontrando en Pinterest relacionados con el uso de las nuevas tecnologías en el aula de educación infantil, de ahí el nombre: Buenas Prácticas.

El tablero de Buenas Prácticas, al final, creo que ha sido el resultado de una pequeña investigación de ''qué podríamos hacer'' con todos los materiales de nuevas tecnologías que disponemos en el aula. La aplicación en sí de todo lo que tenemos al alcance de nuestras manos. Con la colaboración de las cuatro componestes del grupo, hemos conseguido hacer una recogida de información y actividades interesante; desde la creación de un cuento (como ya vimos en clase) hasta descubrir qué hay dentro de nuestro cuerpo, nuestros órganos. Además, alguna de nosotras, propuso no sólo cosas que hacer en el aula, sino aplicaciones y herramientas que los docentes podrán utilizar para su organización (redes sociales,...) y también aplicaciones para el aprendizaje básico de los/as alumnos/as, como puede ser la lectura.

Si pinchas aquí, se te mostrará nuestro tablero colaborativo, donde nosotras hemos puesto en común lo anterior citado y hemos comentado tanto nuestros pins como algunos de nuestras compañeras. Creo que ha sido una práctica que nos servirá para nuestro futuro a la hora de aplicar todo lo aprendido, aplicar buenos recursos tecnológicos en el aula. Y por supuesto no ser un aula de lo más tradicional, sino que convertir nuestra clase en una clase innovadora y moderna!!

Un saludo y...¡¡¡ HASTA LA PRÓXIMA!!!