¡¡Robots en el Aula!!

Sí sí, como el nombre de esta entrada nos cuenta...¡podemos usar robots en el aula de Educación Infantil! El último día de prácticas de nuestra materia Nuevas Tecnologías, nos han enseñado a utilizar estos pequeños artilugios con los que se podrían hacer maravillosas Buenas Prácticas, siempre partiendo de la gran imaginación que gozan los/as docentes de esta etapa.

En este caso, en esta práctica se ha optado por los robots Ozobot y Escarnobot. Escarnobot es un robot, que en este caso a montado nuestra profesora, por el cual le diriges a dónde quieras que vaya. Este en concreto se mueve de 10 en 10 centímetros y tiene la capacidad de ir hacia delante, atrás, izquierda y derecha. ¡Aquí os dejo una demostración y unas fotos de este aparato!

 Después hemos probado Ozobot, unos pequeños robots que se desplazan por líneas ya sean por papel como por la pantalla de una tablet. Dispone de diferentes colores de línea para diferenciar. Además con una de sus opciones puedes hacer que en un determinado punto vaya más rápido o lento, por ejemplo. También, con sus capuchas se pueden caracterizar como uno/a quiera, así podremos utilizarlos para diferentes actividades educativas y... ¡¡por simple diversión!!

Muchas gracias por vuestra visita y HASTA LA PRÓXIMAAAAA.

Creative Commons

A estas alturas, está claro que nuestra obra debe de estar protegida y, para ello, en el aula nos han enseñado como hacerlo. Para ello, haz click aquí. Este enlace te rediccionará a una página del Gobierno de España en la que explica paso a paso como crear tu propia licencia CC (Creative Commons) para tu obra.

En mi opinión, es algo muy importante, ya que en internet es imprescindible protegerse y proteger tu obra. Y, a su vez, me parece de gran ayuda que el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte se preocupe por ello y ofrezca esta facilidad. Además se adapta a lo que uno quiere: permitir uso comercial (sí o no), permitir modificaciones en la obra (sí o no), etc. Como podéis ver en la imagen (primeros pasos), va paso a paso con los que es imposible perderse.

Espero que todos/as licenciéis vuestra página, vuestro blog....vuestra obra, y que aviséis a vuestros visitantes de lo que pueden/no pueden hacer con el contenido de vuestra obra. Recomiendo 100% realizar esta licencia Creative Commons, sin duda. Gracias por vuestra atención, ¡nos vemos!

¿Podrás hacer tu propio Código QR?

Los Códigos QR o QR Codes (en inglés) son algo muy actual en nuestra sociedad y que podemos ver en numerosos espacios públicos para que, el usuario, pueda ver lo que estos esconden y a dónde nos llevan. Nosotros/as no íbamos a ser menos y hemos creado nuestro propio #QRCode para que nos lleve directamente a nuestro blog, en mi caso Jugando con Plastilina.

El código QR lo hemos creado gracias a Unitag, una página que permite crearlos y personalizarlos de forma gratuíta. Esta página es de gran ayuda y hace que la creación de estos códigos sea realmente sencilla.

Podrás elegir:

-La forma

-Los colores

-La imagen de fondo

-El logotipo

-El diseño

-La forma de los ojos

-....

Por supuesto que yo he creado mi propio código QR para este blog, aquí lo dejo y también lo podréis ver en mi cabecera de Twitter @Alejandra_EI.

¡¡Espero que haya sido de ayuda y hasta la siguiente entrada amig@s!!

Realidad aumentada: Lo que capturo cobra vida!!

En la pasada sesión de Nuevas Tecnologías se nos ha presentado la realidad aumentada a partir de varias aplicaciones que nos permitirán utilizar esta técnica con nuestros/as futuros/as alumnos/as. Algunas de ellas son Aurasma (Android y Apple), Unitag (códigos QR), libros aumentados o dibujos aumentados (aplicaciones que te permite imprimir dibujos, se colorea, se escanea con el movil y se convierte en ''realidad''en el dispositivo electrónico).

Las dos prácticas que hemos realizado en esa misma sesión han sido con Aurasma y BookCreator, que explicaremos a continuación. Aurasma es una aplicación que nos permite interactuar con el mundo, a través de una imagen que funciona como disparador de otra, un vídeo...haciendo que ''cobre vida'' en nuestra pantalla. No hay mejor explicación que un ejemplo, aquí os dejo nuestra primera práctica además de una breve demo (haciendo click aquí) de esta innovadora herramienta.

También hemos creado un pequeño e-book en forma de práctica con la aplicación Bookcreator. Una aplicación que nos permite, de forma sencilla, crear cuentos con los archivos de nuestro dispositivo, dibujos, textos, etc. A continuación os presento la pequeña historia de nuestro monstruo con sus emociones confundidas en vídeo!!

Gracias por la visualización y... ¡¡¡HASTA LA PRÓXIMA!!!

Infografía: ¿Qué busco en mi aula?

Esta semana en la sesión práctica de Nuevas Tecnologías, nuestra profesora ha hecho que descubramos PIKTOCHART , un organizador gráfico que nos permite crear pósters e infografías. Esta última ha sido la que hemos estando creando estos últimos días. Lo que vamos a querer mostrar es, de forma esquemática, los puntos en los que se va a basar mi aula para conseguir mi ''clase ideal'' como docente.

Piktochart me ha encantado, ya que las herramientas que me permiten crear, diseñar, etc a mi manera y estilo....me encantan!! Por eso me siento orgullosa del resultado de mi infograma y aquí lo comparto con vosotros. Creo que el diseño es muy personal y me define tanto por los colores pastel como por el tipo de letra elegida. A continuación (tras mi infograma) explico brevemente el por qué de estas palabras tan concretas y abstractas al mismo tiempo.

Innovar: para crear y utilizar siempre cosas nuevas.
Compartir: para que los niños cooperen entre ellos, ayudándose y siendo verdaderos compañeros.
Comunicar: para saber cómo nos sentimos y aprender a expresarnos.
Diversión: para que aprender sea divertido y nunca aburrido.
Interés: para que la interiorización de los conceptos sea desde el interés del propio alumno ayudando así a una fácil comprensión.


¡¡Hasta la próxima amig@s!!

Stopmotion: mis imágenes cobran vida

La técnica de StopMotion es una técnica  que nos ayuda a que objetos inanimados ''cobren vida'' a partir de consecutivas imágenes fijas. Para una mejor comprensión aquí os dejo un enlace a un ejemplo de vídeo StopMotion que compartí en mi Twitter @Alejandra_EI hace unas semanas.

Nuestra profesora de Nuevas Tecnologías nos ha mostrado en nuestra clase práctica una aplicación que nos permite crear vídeos de StopMotion con nuestras imágenes. Y saber así cómo poder llevar a cabo esta técnica, que parece tan compleja,de una manera sencilla. Esta aplicación se llama PicPac, disponible tanto en Google Play (Android) como en Apple Store.

Antes del uso de esta técnica pensaba que sería muy difícil y compleja, ya que los vídeos que había visto eran de muy buena realización. Al crear nuestro propio vídeo StopMotion, he visto que había aplicaciones que nos lo pone al alcance de nuestras manos pudiéndolo utilizar todos los públicos, incluyendo a nuestros/as niños/as, por supuesto.

En mi trabajo personal fuera del aula, he decidido hacer mi propio vídeo. En este caso no he utilizado esta aplicación ya que me apetecía probar con mi editor habitual Movie Maker, y he descubierto que también puedo hacerlo de esta manera insertando numerosas imágenes con menos de un segundo de duración cada una hasta conseguir el efecto StopMotion. Además así he podido añadir música a mi creación, siempre canciones de libre uso y acceso, ¡por supuesto! Aquí os dejo mi pequeño vídeo, espero que os guste y que os animéis a esta técnica...la verdad a mí ¡ME ENCANTA!

¡¡Hasta la próxima lectores/as!!

Halloween DIY

Las pasadas dos semanas he estado viendo e investigando que se podría hacer en el aula en estas fechas tan señaladas en otros países pero que hemos añadido poco a podo a nuestras costumbre. El más esperado Halloween o Samaín ya está aquí y todos queremos celebrarlo. He buscado como podríamos ambientar un espacio con la ayuda de los niños/as; finalmente he optado por la tan conocida técnica DIY, Do It Yourself; más conocido en España por las manualidades. Por ello he recogido varias de estas manualidades en un tablero de mi Pinterest. En él podrás encontrar cómo hacer desde calabazas con numerosos materiales hasta caretas mexicanas. Por supuesto que no son sólo actividades para el aula, sino que todos las podemos hacer en cualquier lugar...¡hasta en casa! Espero que os guste y os sea de interés, aquí os inserto el enlace.

Halloween DIY en mi Pinterest (haz click)

Hasta la próxima y.........HAPPY HALLOWEEN!!

Toontastic: un cuento mío para ti

¡¡Crear un cuento por uno mismo nunca había sido tan fácil!! Siempre es genial descubrir nuevas aplicaciones y más cuando los más pequeños/as pueden ser partícipes de ello. Esta app nos permite crear nuestra propia historia con numerosas ayudas. Es decir, nos ofrece varios escenarios, personajes o efectos especiales ya creados; pero si queremos ser más creativos, también podemos crearlos, dibujarlos y crear al 100% el argumento. Además nos ayuda a estructurar nuestro cuento, aplicando distintas emociones a cada parte. La dividimos en: introducción, conflicto, reto a superar, clímax y solución. 

Podemos utilizar esta App en el aula en numerosas ocasiones, nosotros hemos aprovechado esta época del año en la que inspirar nuestra historia. Aquí os dejo con el enlace de la App en AppleStore, y también nuestra tenebrosa práctica. Espero que lo disfrutéis y que esta herramienta ¡¡os sirva de gran ayuda!!

https://itunes.apple.com/es/app/toontastic/id404693282?mt=8

¡¡UN SALUDO!!

¡Haz que hable!

Gracias a algunas de las aplicaciones de Apple Store podemos hacer que cualquier cosa hable sacando nosotros mismos la foto´o creando una animación. Dos de estas son Tellagami y Chatterkid. Hoy en clase hemos probado ambas en pequeños grupos. En unos minutos creamos una fabulosa chica aunque un poco enfadada, que tenía sueño; y también que la fotocopiadora de nuestro centro esté directamente en el invierno con su bufanda azul y dándonos la bienvenida.

Es una pena que sólo estén disponibles para Apple, ya que es un gran recurso y las tablets nos permiten que el alumno/a pueda trasportarlo a cualquier lugar. Nuestro grupo ha quedado muy contento con el resultado y al finalizar la práctica hemos compartido entre nosotras qué utilidades le veíamos en el aula.

La idea en la que coincidíamos las cuatro para trasportar estas herramientas al aula era la facilidad para que tanto docentes como alumnos/as puedan creas sus propias historias, ya sea con fotos o con animaciones (dependiendo de la App, Chatterkid y Tellegami respectivamente).

Además, he pensado otras cosas que poder hacer con ellas, como por ejemplo aprender los sonidos de los animales, los números, los nombres de las cosas, etc. haciendo que éstos hablen.

Symbaloo, nuestro webmix

Aquí os presento Symbaloo, una herramienta clave para poder tener nuestro propio escritorio en cualquier ordenador. En este webmix vemos insertadas nuestras herramientas básicas, las que forman parte de la estrategia de aprendizaje PLE, pero podemos tener aquí todos los enlaces que nos apetezca y necesitemos. Con sólo hacer click en uno de estos cuadraditos, nos rediccionará a la página deseada. Me parece una ayuda fantástica para nuestra organización. Y además podremos compartir nuestro escritorio con otras personas, por lo que podrá ser algo colaborativo y por lo tanto ¡muy guay y con mucha participación!¡Hasta nuestr@s alumn@s podrán tener una nueva forma de aprendizaje! Teniendo a mano todos sus juegos educativos, manualidades, recetas, etc. de una forma sencilla en la que sus compañer@s y profes podrán contribuír.